Dernière mise à jour : 25/04/2025
Accueil et Intégration à la formation
- Accueil/Présentation de la formation, des participants et de l'équipe pédagogique
- Contractualisation du parcours de formation
Formation théorique et pratique
EP1: Accompagnement du développement du jeune enfant
Accompagnement de l'enfant dans ses découvertes et apprentissages, par des activités d'éveil et d'animation pour aider l'enfant à sa socialisation, son autonomie, l'acquisition du langage. Prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne, par des activités de soins du quotidien, en prenant en compte les besoins de l'enfant (physiologiques, affectifs, de sécurité physique) :
- Hygiène et confort de l'enfant : Remise en état des matériels et des espaces de vie afin de garantir un environnement sain et sécurisé.
- Reconnaissance des signes : Prise en charge des pathologies et des situations de dépendance, en collaboration avec les professionnels de santé si nécessaire.
- Communication et collaboration : Inscription de son action dans le réseau des relations enfants/parents/professionnels, dans un positionnement professionnel adapté et éthique
EP2 : Exercice de son activité en accueil collectif
En école maternelle :
- Aide à l'animation des activités d'apprentissage au personnel enseignant en contribuant à l'organisation des activités et en soutenant les enfants dans leurs apprentissages.
- Activités d'entretien et de remise en état des espaces de vie (matériels et locaux) en veillant à maintenir un cadre propice au développement des enfants.
En EAJE (Établissement d'Accueil pour Jeunes Enfants) et en ACM (Accueil collectif pour Mineurs) : Participation à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique en contribuant à l'élaboration d'activités adaptées aux besoins des enfants et en respectant les objectifs éducatifs fixés.
EP3 Exercice de son activité en accueil individuel
En accueil individuel : à son domicile, celui des parents, en maison d'assistant(e)s maternel(le)s (MAM).
- Activités d'entretien du logement, d'élaboration des repas en respectant les régimes spécifiques et les règles d'hygiène, et de sécurisation des espaces de vie de l'enfant pour garantir son bien-être.
- Relations de travail avec le parent employeur, cadre de l'accueil, en établissant un dialogue constructif et en respectant les attentes et les besoins de la famille.
Module commun
La Prévention Santé Environnement PSE (dans le socle commun)
- Cadre d'exercice ; Santé au travail ; Organisation et qualité du travail ; Développement durable ; Environnement économique ; Parcours professionnel en intégrant des pratiques responsables et en sensibilisant aux enjeux environnementaux.
Habilitation « Sauveteur Secourisme du Travail »
Formation essentielle pour garantir la sécurité des enfants et des professionnels au sein des structures d'accueil.
EG 1. Français, histoire-géographie/Enseignement moral et civique
Développement des compétences linguistiques et culturelles, ainsi que la sensibilisation à la citoyenneté.
EG 2. Mathématiques/Sciences physiques et chimiques
Acquisition des bases scientifiques et mathématiques nécessaires pour comprendre le monde qui entoure l'enfant et l'aider dans son apprentissage.
Le stage en entreprise :
14 semaines de stage (7 semaines en accueil collectif et 7 semaines en accueil individuel) ou l'expérience professionnelle (dans un ou plusieurs des secteurs d'activités du CAP AEPE) : 6 mois, minimum à temps plein ou 12 mois à temps partiel
Evaluation formative et examen blanc
Bilan de la formation
- Point général sur le déroulement de la formation et appréciations des stagiaires (questionnaire de satisfaction)
Permettre au bénéficiaire de :
- Se préparer et se qualifier afin d'exercer des activités auprès des enfants de moins de 6 ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.
- Devenir un professionnel compétent pour la prise en charge des jeunes enfants
0262 580 854 / 0693 031 303