Définition du projet professionnel et mise à jour du CV Présentiel

AccueiletIntégrationàlaformation

• Accueil/Présentationdelaformation,desparticipantsetdel'équipepédagogique
• Contractualisationduparcoursdeformation
• Positionnement:tourdetable–questionnement–Projet professionnel et CV

Formation générale théorique et pratique

Le projet professionnel

 - Notion et définition du projet professionnel

 - Les fondamentaux de la construction du projet : compétences, motivations et marché du travail

Le Bilan personnel et professionnel

- Détermination de ses points forts, ses point faibles (qualités, défauts), de ses valeurs personnelles, professionnelles (la réussite, l'argent, la famille, l'esprit d'équipe, …), de ses aspirations, …

- Identification de ses connaissances, de ses compétences acquises et de ses caractéristiques personnelles: savoirs, savoir-faire (compétences techniques, compétences transférables et associées), et savoir-être (aptitudes, qualités, capacités…)

- Recensement de ses expériences professionnels (stage, contrats, ..) et les acquis que l'on a pu en tirer

- Valorisation de ses expériences

Le choix d'un ou de plusieurs métiers

- Recherche d'informations sur le marché du travail, les secteurs d'activités et les métiers (où obtenir des informations métier ? France Travail (fiches ROME), RNCP, CIDJ, ONISEP, …), les caractéristiques de l'emploi  ;  Recherches sur Internet

- Acquisition d'une méthode de recherche d'informations, savoir où l'on se dirige,   

  donc avoir plus d'assurance

- Définition de ce que l'on veut et passer en revue les moyens nécessaires pour

  parvenir au résultat souhaité

- Définition des pistes professionnels et des atouts à valoriser

- Analyse des écarts entre le profil et les pistes définies

- La motivation nécessaire pour franchir les obstacles et les étapes intermédiaires

  en ayant à l'esprit les aspects positifs du but à atteindre

- Indication du travail souhaité (à court terme) : critères de choix (type d'emploi, le secteur favorisé, en fonction de ses talents, centres d'intérêts, conditions de travail, zone géographique, salaire, type d'entreprise, …)

- Les métiers « cibles » / secteur choisi : Recherche et choix de métiers en correspondance avec son portefeuille de compétences

- Explication du pourquoi des choix de métier et d'entreprise

- Evaluation des éventuels besoins de formation ou de VAE

- Evaluation de la fiabilité du projet et son réalisme à court, moyen et long terme

Le plan d'action

- Mise à jour du CV

- Organisation de ses démarches de recherche d'emploi, de formation (lister les entreprises ou les OF à contacter, planifier les visites dans des forums de l'emploi, informer son réseau de son projet, contacter les organismes d'aide, …)

Bilan de la formation

- Point général sur le déroulement de la formation et appréciations des stagiaires (questionnaire de satisfaction)

Permettre au bénéficiaire d'approfondir son projet professionnel, en lien avec ses connaissances et ses compétences :

• Faire le point sur son parcours
• Recueillir des informations sur ses compétences, connaissances, caractéristiques personnelles, intérêts professionnels
• Identifier les types de métiers ou de fonctions à valider
• Approfondir la connaissance de ses pistes de projet, valider ses choix, les confronter à la réalité socio-économique
• Confirmer ou infirmer avec le référent ses pistes d'orientation professionnelle et dans ce dernier cas recherche au moins une autre piste correspondant à son profil et aux besoins des entreprises.
• Coproduire avec le référent un plan d'action qui identifie de façon détaillée les étapes que la personne doit mettre en œuvre et dans quel ordre.

• Demandeurs d'emploi (jeunes, adultes),
• Toutes personnes souhaitant définir son projet professionnel

• Sans condition

• Pédagogie active et participative
• Echanges avec les participants
• Apports théoriques et pratiques
• Etude de cas 
• Mises en situation 

• Salles informatiques et banalisées
• Ressources documentaires (cours, exercices, ...)
• Matériels et supports audiovisuels (rétroprojecteur, vidéos, …)
• Support papier, fiches exercices,
• Ordinateurs ou tablettes équipés des logiciels courants

• Evaluation des acquis à l'entrée et en fin de formation
• Evaluation de la satisfaction

• Identifier ses compétences, ses intérêts et ses motivations
• Définir ses valeurs et aspirations professionnelles
• Rechercher des informations sur le marché du travail, les secteurs d'activité et les métiers
• Rencontrer et interviewer des professionnels
• Choisir un ou des métiers
• Analyser les écarts entre son profil et les pistes définies
• Confirmer son projet
• Planifier la mise en œuvre de son projet
• Définir les étapes clés et les objectifs intermédiaires
• Evaluer les éventuels besoins de formation ou de VAE
• Mettre en œuvre une stratégie de recherche de formation ou d'emploi ou de création d'activité
• - Création et modification de document (courrier, CV, …)
• Utiliser un traitement de texte (Word, Works, …) pour rédiger un Cv, un courrier, …

• Formateurs professionnels d'adultes
• Formés en ingénierie de formation et pédagogique, aux techniques et règles d'animation et de communication, aux caractéristiques de la relation formative et aux méthodes de gestion de groupe, de régulation des conflits et de résolution de problèmes.

• Inscription physique sur site, inscription via site Internet, orientation SAO (Pôle Emploi, …)
• Délais de 4 mois, en moyenne

• Contact : Mme Sabrina LEBIHAN-MOUTALE

                 accueil.soi@synergie-oi.com

                 Tél : 0262 580 854 ou 0262 478 474

Moyens humains

• Référent handicap relayer par le personnel de chaque centre (information claire sur les modalités de formation et d'évaluation adaptés au handicap, prise en compte des besoins spécifiques, adaptation de l'apprentissage au type du handicap, aménagement des évaluations, accompagnement renforcé, …)
• Sensibilisation du personnel pour informer les entreprises des aides existantes 
• Sensibilisation des formateurs aux situations de handicap

Moyens matériels

• Accès physique aux locaux de formation (salles accessibles au rez-de-chaussée)

• Parking PMR dédié

• Aménagements des modalités pour la formation (fauteuils, ordinateurs, ...) et pour les examens (matériel et/ou tiers temps et/ou aide humaine)
• Site accessible PHMR : nous contacter pour renseignements