Formation Cléa Numérique Présentiel

Accueil et Intégration à la formation

 -  Accueil/Présentation de la formation, des participants et de l'équipe pédagogique

Formation théorique et pratique

Compétence 1 – Identifier son environnement et utiliser les outils associés

Identifier son environnement numérique 

  - Identifier et nommer les différents outils/supports numérisés qui sont en interaction            avec son environnement de travail

  - Citer les objectifs et fonctionnalités/services des outils à disposition dans son                        environnement

  - Déterminer les avantages et limites de son environnement numérique professionnel

  - Organiser son environnement.

  - Stocker et organiser des données dans son environnement numérique.

  - Sélectionner le mode de connexion adapté (réseau, wifi…)

Accéder aux outils de son environnement numérique

  - Utiliser les fonctionnalités de base des différents terminaux : ordinateur, tablette,                  smartphone

  - Créer son compte sur les plateformes ou services numériques utilisés par l'entreprise

  - Renseigner les données utilisateur professionnelles à afficher sur ses profils

  - Paramétrer les abonnements et les filtres pour déterminer la fréquence des notifications

  - Utiliser les fonctions simples de logiciels usuels de bureautique

 Compétence 2 – Acquérir et exploiter de l'information dans un environnement professionnel numérisé

Utiliser les outils de son environnement numérique pour trouver l'information recherchée

  - Mobiliser le ou les bons outils/supports sources en fonction des informations                      recherchées

  - Utiliser les applications ou services sur des équipements numériques fixes et nomades :     smartphones, tablettes, ordinateurs

Collecter des informations relatives à son activité professionnelle dans

un environnement numérique

  - Utiliser des moteurs et annuaires de recherche susceptibles de trouver l'information            recherchée

  - Consulter les publications des collaborateurs pour se tenir régulièrement informé

  - Se connecter à des utilisateurs repérés en fonction de l'intérêt de leurs publications ou        de leur appartenance à un réseau

  - Consulter les sites de son secteur professionnel

  - Questionner la fiabilité et la pertinence des sources

Compétence 3 – Interagir en mode collaboratif

Echanger de l'information

  - Repérer les communautés et réseaux professionnels/communautaires en lien avec son        métier ou son domaine d'activités

  - Partager avec sa communauté professionnelle, son équipe, sa hiérarchie, des                        informations issues de sa veille

  - Alerter les membres de la communauté ou du groupe projet de la mise à disposition de     nouvelles productions

  - Choisir et utiliser le support de communication pour diffuser un message après d'une        audience

Réaliser/contribuer à une production commune à partir d'outils de travail  collaboratif

  - Apporter une contribution dans le cadre d'une production collective

  - Classer l'information dans les espaces prévus à cet effet (drive, cloud, serveur) pour 

   en faciliter l'accès

  - Communiquer avec sa communauté sur l'avancement d'une production (par mail, via 

   les outils de travail collaboratifs choisis, etc.)

Partager les bonnes pratiques

  - Emettre des suggestions sur le mode de travail collaboratif associé au projet ou à                l'activité

  - Partager des bonnes pratiques numériques « métier »

  - Contribuer à l'activité de son réseau en échangeant régulièrement des idées ou des           arguments

Compétence 4 – Appliquer les règles et bonnes pratiques de la sécurité numérique

Veiller à la protection de ses outils, information/production et de ses données au quotidien

  - Appliquer les règles d'utilisation des outils numériques en vigueur dans l'entreprise             (charte d'usage).

  - Effectuer des sauvegardes régulières sur supports externes fiables.

  - Maintenir ses équipements en état de bon fonctionnement.

  - Veiller à garder en sécurité ses données et ses équipements numériques contre le vol ou      le vandalisme.

  - Verrouiller les supports numériques (ordinateur, portable) en cas d'absence pour                  protéger ses données.

  - Utiliser les moyens simples pour protéger ses données personnelles et celles de sa vie          privée.

Identifier les risques de malveillance et mettre en place les moyens de s'en prémunir

  - Identifier les principaux types d'infection, fraudes et attaques. 

  - Identifier les vecteurs d'infection :

  - Contribuer à la protection de l'entreprise contre les éventuelles attaques

  - Alerter sur les intrusions et infections repérées

Protéger son e-réputation et celle de son entreprise

  - Respecter la charte de communications informatique de l'entreprise

  - S'assurer de la confidentialité des données et informations divulguées concernant                l'entreprise en interne et externe

Bilan de la formation

  - Acquérir les connaissances et compétences relatives aux usages fondamentaux du                    numérique au sein d'un environnement de travail. Ces connaissances et compétences sont     également utiles à la vie sociale, civique, et culturelle de l'individu.

  - Attester l'acquisition des connaissances et compétences relatives aux usages des                      fondamentaux du numérique.

  - Valider les 4 domaines de compétences de CléA Numérique (DIGICOMP)

  - Renforcez l'employabilité du candidat.

• Salariés,
• Demandeurs d'emploi, particuliers,..
• Toute personne voulant apprendre et maitriser le socle de connaissances et de compétences relatives à l'utilisation de l'environnement Numérique.

• Aucun

• Pédagogie active, participative et démonstrative
• Echanges avec les participants
• Apports théoriques et pratiques
• Mises en situation  réelles,
• Etude de cas
• Apprentissage collectif et individualisé

• Salles informatiques 
• Ordinateurs ou tablettes équipés des logiciels courants
• Matériels et supports audiovisuels (rétroprojecteur, vidéos, …)
• Ressources documentaires (cours, exercices, ...)
• Support papier, fiches exercices,

• Evaluation initiale
• Evaluation continue en cours de formation
• Evaluation finale (certification)
• Evaluation de satisfaction

• Identifier et nommer les différents outils/supports numérisés qui sont en interaction avec son environnement de travail
• Citer les objectifs et fonctionnalités/services des outils à disposition dans son environnement
• Déterminer les avantages et limites de son environnement numérique professionnel
• Organiser son environnement
• Stocker et organiser des données dans son environnement numérique
• Sélectionner le mode de connexion adapté (réseau, wifi…)
• Utiliser les fonctionnalités de base des différents terminaux : ordinateur, tablette, smartphone
• Créer son compte sur les plateformes ou services numériques utilisés par l’entreprise
• Renseigner les données utilisateur professionnelles à afficher sur ses profils
• Paramétrer les abonnements et les filtres pour déterminer la fréquence des notifications
• Utiliser les fonctions simples de logiciels usuels de bureautique
• Mobiliser le ou les bons outils/supports sources en fonction des informations recherchées
• Utiliser les applications ou services sur des équipements numériques fixes et nomades : smartphones, tablettes, ordinateurs
• Utiliser des moteurs et annuaires de recherche susceptibles de trouver l’information recherchée
• Consulter les publications des collaborateurs pour se tenir régulièrement informé
• Se connecter à des utilisateurs repérés en fonction de l’intérêt de leurs publications ou de leur appartenance à un réseau
• Consulter les sites de son secteur professionnel
• Questionner la fiabilité et la pertinence des sources
• Repérer les communautés et réseaux professionnels/communautaires en lien avec son métier ou son domaine d’activités
• Partager avec sa communauté professionnelle, son équipe, sa hiérarchie, des informations issues de sa veille
• Alerter les membres de la communauté ou du groupe projet de la mise à disposition de nouvelles productions
• Choisir et utiliser le support de communication pour diffuser un message après d’une audience
• Apporter une contribution dans le cadre d’une production collective
• Classer l’information dans les espaces prévus à cet effet (drive, cloud, serveur) pour en faciliter l’accès
• Communiquer avec sa communauté sur l’avancement d’une production (par mail, via les outils de travail collaboratifs choisis, etc.)
• Emettre des suggestions sur le mode de travail collaboratif associé au projet ou à l’activité
• Partager des bonnes pratiques numériques « métier »
• Contribuer à l’activité de son réseau en échangeant régulièrement des idées ou des arguments
• Appliquer les règles d’utilisation des outils numériques en vigueur dans l’entreprise (charte d’usage).
• Effectuer des sauvegardes régulières sur supports externes fiables.
• Maintenir ses équipements en état de bon fonctionnement.
• Veiller à garder en sécurité ses données et ses équipements numériques contre le vol ou le vandalisme.
• Verrouiller les supports numériques (ordinateur, portable) en cas d’absence pour protéger ses données.
• Utiliser les moyens simples pour protéger ses données personnelles et celles de sa vie privée.
• Identifier les principaux types d’infection, fraudes et attaques.
• Identifier les vecteurs d’infection :
• Contribuer à la protection de l’entreprise contre les éventuelles attaques
• Alerter sur les intrusions et infections repérées
• Respecter la charte de communications informatique de l’entreprise
• S’assurer de la confidentialité des données et informations divulguées concernant l’entreprise en interne et externe

• Les formateurs intervenants sont titulaires de certifications et/ou qualifications professionnelles
  cohérentes avec les objectifs professionnels de la formation ainsi qu'une expérience significative en formation d'adultes.

• Passage de l'évaluation initiale du CLEA Numérique

• Accès physique aux locaux de formation (salles accessibles au rez-de-chaussée)
• Parking PMR dédié
• Aménagements des modalités pour la formation (fauteuils, ordinateurs, ...) et pour les examens (matériel et/ou tiers temps et/ou aide humaine)
• Site accessible PHMR : nous contacter pour renseignements
• Un référent Handicap est disponible au sein de notre organisme pour vous conseiller et adapter votre
  parcours.